Über / About „Amizero Y’Ubuzima Organisation“

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Kooperationspartner des Ökumenischen 1Welt-Kreises im Erbstromtal (Thüringen)
AMIZERO Y’UBUZIMA (AYU) ist eine ruandische Nichtregierungsorganisation, die nach dem Gesetz Nr. 04/2012 vom 17.02.2012 über lokale Nichtregierungsorganisationen in Ruanda gegründet und deren Satzung mit absoluter Mehrheit während der Gründungsversammlung am 04.04.2014 in Kibilizi angenommen wurde. Derzeit hat AYU 21 Mitglieder.

Amizero y’Ubuzima Organisation wurde von Ruandern gegründet. Die Vereinsvorsitzende ist Frau Laurette Mushimiyimana.

AMIZERO Y’UBUZIMA hat die Vision, alle Hindernisse bezüglich Bildung, Gesundheitsfürsorge und soziale Wohlfahrt für Kinder und Jugendliche mit Behinderungen in Ruanda zu beseitigen und die Bildung und Gesundheit von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen zu fördern.

Um ihren Auftrag zu erfüllen, hat die Organisation vier Hauptziele festgelegt:

• Unterstützung und Fürsprache für Kinder und Jugendliche mit Behinderungen.
• Förderung und soziale Integration von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen.
• Den Kindern und Jugendlichen mit geistiger Behinderung zu helfen, die Armut zu überwinden, indem sie ihnen eine professionelle Ausbildung, eine gemeinschaftsbasierte Rehabilitation sowie Sonderausbildung gewährleisten.
• Diskriminierung aufgrund von Behinderungen in der Gesellschaft zu verhindern.

AMIZERO Y’UBUZIMA wird von zwei Organen geleitet, der Generalversammlung (oberstes Organ) und dem Vorstand, der aus fünf Mitgliedern besteht, die für ein Mandat von fünf Jahren gewählt werden und nur zweimal mit der Verantwortung für die Durchführung der Beschlüsse der Generalversammlung und die Durchführung der tägliche Führung des Vereins und Berichterstattung an die Generalversammlung betraut werden. Beide Organe werden von Auditoren und einem Konfliktlösungdkomittee unterstützt.

Die Arbeit von AYU wird von folgenden Partnern unterstützt:

• Verschiedene Ministerien für soziale Angelegenheiten, Familienförderung, Bildung und Gesundheit
• Nationalrat für die Behinderten von Ruanda
• die katholische Kirche von Ruanda
• Kibilizi Pfarrei
• einige internationale Vereinigungen mit dem Ziel sicherzustellen, dass diese Kinder gebildet und unabhängig sind und eine gute Zukunft haben werden.

Kontakt:
AMIZERO Y’UBUZIMA ORGANISATION (AYU)
P.O.Box 160, Butare
Ruanda
Telefon: +250 785260666
E-Mail: amizeroyubuzima@gmail.com

Co-operation partner of the Ecumenical 1World-Group in Erbstromtal valley (Germany)

AMIZERO Y’UBUZIMA (AYU) is a Rwandan non-governmental and non-profiot making organization created in accordance with the law N°04/2012 of 17/02/2012 governing local non-governmental organizations in Rwanda and by this statutes adopted by the absolute majority members of the Organization gathered in the General Assembly held at Kibirizi on 04/04/2014. To date AYU has 21 members.

Amizero y’Ubuzima Organization was founded by Rwandans and headed and encouraged by Mrs.Laurette Mushimiyimana.

AMIZERO Y’UBUZIMA has the Vision of removing all education, health care and social welfare barriers towards children and youth with disabilities in Rwanda and a mission of promoting education and health of children and youth with disabilities.

To achieve its mission, the organization has set four key objectives:

• To assist and advocate for Children and youth with disabilities.
• To promote and make social integration of Children and youth with disabilities.
• To help Children and youth with intellectual disabilities to get out the poverty by ensuring them professional training, community based rehabilitation as well as the special education.
• To discourage disability-based discrimination activities in the society.

AMIZERO Y’UBUZIMA Organization is governed through two organs, the General Assembly (highest organ) and the Board of Directors composed of five members elected for five years mandate renewable only twice with the responsibility of implementing the decisions of the General Assembly, carrying out the daily management of the Association and reporting to the General Assembly. Both boards are assisted by a Board of Auditors and a Conflict Resolution Committee.

To find solutions to the challenges, AYU has different following partners:

• Different ministries that are incharge of social affairs, family promotion, education and health
• National Council for Disability of Rwanda
• the Catholic Church of Rwanda
• Kibilizi Parish
• some international associations all with the aim of making sure that this children are educated and will be independent and will have a good future.

Contact:
AMIZERO Y’UBUZIMA ORGANISATION (AYU)
P.O.Box 160, Butare
Rwanda
Phone : +250 785260666
Email: amizeroyubuzima@gmail.com

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Ruanda-Mission erfüllt – Rwanda-Mission accomplished

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Africa, Afrika, ausbildung, Bildung, Bildungspatenschaft, Bildungspatenschafts-Programm, charity, Children, collaboration, cooperation, Deutschland, donation, Dritte Welt, Education, Eine Welt, handicap, impaired, Kinder, nothilfe, one world, Patenschaft, Ruanda, Rwanda, scholarship, Spende, sponsorship, stipendium, support

Zehn Tage war ich hier in Ruanda. Meine Heimreise steht kurz bevor. Nun steht fest, daß ich das Ziel meiner Reise erreicht habe. Ich habe einige Patenkinder besuchen dürfen, darunter solche, die ich bei meinen früheren Reise noch nicht kennenlernnen konnte, da sie neu im Projekt sind. Doch das Hauptanliegen meiner Reise galt Gesprächen mit einem künftigen lokalen Kooperationspartner und ich bin froh sagen zu können, daß wir die Zukunft unseres Bildungspatenschaftsprojekts haben absichern können, soweit es in unserer Macht steht.
Nach mehreren Einzelgesprächen und Diskussionen mit den Vorstandsmitgliedern der lokalen NGO mit dem schönen Namen „Hoffnungs für’s Leben“ haben wir eine Partnerschaftsvereinbarung treffen können und freuen uns, mit ihnen gemeinsam das Projekt in Zukunft fortzuführen. Unser „Mann vor Ort“ wird auch weiterhin am Management des Projekts beteiligt sein. Doch die Fülle der Aufgaben ist durch ein oder zwei Personen schlicht nicht zu bewältigen. Im Übrigen ist eine enge Zusammenarbeit mit lokalen zuverlässigen Partnern unverzichtbar. Die Auswahl der wirklich bedürftigen Kinder bzw Jugendlichen für unser Projekt kann kein Ausländer mit absoluter Sicherheit leisten. Dafür fehlen die Voraussetzungen.
Die Gespräche mit den Mitgliedern von „Hoffnungs für’s Leben“ haben ergeben, daß wir dieselben Intentionen im Hinblick auf die Arbeit zum Wohl der benachteiligten Kinder haben.
Das spiegelt sich übrigens auch in unseren Mottos wieder, die in der Botschaft übereinstimmen. Denn unser Motto lautet „Zukunft und Heimat durch Bildung und Fürsorge“.
Mit dieser Hoffnung gehen wir in die nächsten Jahre und wünschen uns dabei die Unterstützung vieler Paten und Spender!



I was here in Rwanda for ten days. I’m about to go back home. Now it is clear that I have reached the goal of my journey. I have visited some sponsored children. Among them those I did not meet during my former trips to Rwanda, because they are new in our project. But the main purpose of my trip was to talk with a future local cooperation-partner, and I’m happy to announce that we have been able to secure the future of our educational sponsorship project as far as it is within our power.
After several one-on-one meetings and discussions with the board members of the local NGO called „Hope for Life“, we were able to make a partnership agreement and are looking forward to continuing the project with them in the future. Our German project administrator on site will continue to be involved in the management of the project. But the abundance of tasks can not be managed by one or two people. Incidentally, close cooperation with local, reliable partners is indispensable. The identification of really needy children or young people for our project can not be done by a foreigner with absolute certainty. For that the prerequisites are missing.
The discussions with the members of „Hope for Life“ have shown that we have the same intentions to work for the benefit of the disadvantaged children.
Incidentally, this is also reflected in our mottos, which are in agreement in the message, since our motto is „Future and Home through education and care „.
With this hope we go into the next years and wish thereby the support of many foster parents and donors!

[ Machine translation ]

Actions speak louder than words

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Africa, business, challenge, charity, Children, distress, donation, Education, emergency, first aid, handicap, hardship, housing, impaired, Information, living situation, obstacles, one world, poverty, relief, Rwanda, scholarship, sponsorship, stipendium, struggle, support, survival, survive, trade

(This article was published first on November 24, 2017, in German only. Here comes the English translation)

L. and K. are the children of A. and have attended the New Life Nursery & Primary School for one year.

The school director contacted Dietmar while in Germany with the unfortunate news that a Ecumenical 1World-Group (OWG) supported mother had fallen into a difficult situation. Immediately after recently returning to Rwanda, the telephone rang. It was the school director and he was urging Dietmar to quickly come to him for conversation of resolution.

In February 2017 Pastor Gerhard, Susan and Dietmar met with this director. At that time, the mother and her children seemed to all be in good condition. Her business was developing nicely and to the point where the additional income supported a new living standard for her small family.

In March her home was broken into…again. This brought her total number of break-ins to four. Each time personal items were taken, but more tragic was that all of her goods ready for market were stolen. It is obvious that her victimization was systematic and from people within her locale. It is well-know in the surrounding neighborhoods that she receives European (white) support. This is motivation enough, coupled with the common assumption that she would always receive more money, for she and her family to be targeted.

To make matters even worse, the mother had been ill for the four week transition between May and June and had been further humbled by having to borrow grocery money from the school director.

It is easy for Dietmar to reflect through his similar experiences of prejudice. When an indigenous person has a relationship with a white European, the jealousy, envy, resentment and hate erupts from relatives, „friends“ and neighbors. The contempt is even seen in the disapproving glances of complete strangers. This particular family lives in one of the poorest regions of eastern Rwanda. It is near Uganda. The entire area is owned by wealthy absentee ranchers and land owners, who spend their time at their villas in Kigali.

The local population is impoverished and survives from day to day. Unfortunately it is ingrained into their society that they observe one another with a jealous eye. Whenever individuals elevate themselves from the norm, this knee-jerk social mechanism automatically engages to undermine the achiever. As soon as a family is (white) supported, there is jealousy and an accompanying feeling that the recipient family has become selfish and greedy.

Since the family has joined the local church and the children have integrated into the school, they are receiving the inclusive attention and social acceptance which they rightfully deserve. Dietmar is sincerely appreciative of the working relationship which has developed between himself and the school director. Dietmar recognizes the director as a valuable contact and capable mediator who has the best interests of the mother and her children at heart.

One of their first decisions was to improve the family’s housing arrangement. For a long time they lived in a remote hut located in a cornfield. Obviously the isolation made it an easily broken into target.

• The objective is to locate a living quarters in a safe neighborhood in the center of the village. The building must have a door and windows reinforced with steel.
• The prospective neighbors will be interviewed, informed and solicited to participate in respectful attention given to the family.
• The rent for the first three months will be payed from the general fund of OWG.
• The objective ideally would be to secure a large enough residence where the mother’s wares can be stored. If this is not possible, a separate warehouse facility will be rented. The financing for replenishing the stolen inventory will come from OWG.

Pastor Gerhard comes to Rwanda in February. Susan and Dietmar are planning to visit her with Gerhard. The delegation of three is anxious to see her progress, as she appears to be a very capable, creative businesswoman.

The course of events through this endeavor of supporting a talented and industrious family achieve their financial footing has been rewarding. They now have a firm business foundation upon which their living standard will only improve. Dietmar reflects with satisfaction, helping these impoverished Rwandans to achieve a better life gives renewed meaning to what OWG is all about.

Generally we support poor families. Some families, with children who could be students, are so destitute that they could never imagine coming up with tuition fees. There are the deserted mothers or the children with no relationship to a living relative. There are those with a home made of adobe and a corrugated-tin roof, no table, no chair, no bed. The morning is met with hunger and off to school. Sleep at day’s end is also met with hunger, as they lie on a piece of cardboard or reed mat. We have 7 such children. Thanks to their foster parents, they have a little something of which other childern have none…hope.

This reality is easy to understand. It does very little good to send a hungry child to school out of incomprehensible abject poverty. The mind will not engage when the stomach is groaning in anguish. From an imagined perfect world, where OWG had unlimited resources, Dietmar has come to the opinion that our first priority is elevate living standard, therefore maximizing the educational opportunity.

His experience has repeatedly confirmed that assistance only lasts when followed through with strict observation and analysed results. This insures that the accompanying cultural, social and economic conditions are positively impacted. Without such financial controls in place, an at-risk recipient family’s living circumstances would quickly deteriorate. The distribution of our fosterparent and patron monies must remain purpose-driven with the singular focus: elevate standard-of-living. The ultimate priority is to protect our recipient’s dignity and bolster their social well-being. Dietmar strongly recommends this philosophic shift in thinking into our OWG decision making process.

Dietmar is making the request that our foster parents consider the positive result which would come from broadening their support so as to iinclude the universal well-being of the entire family. The positive impact would be paramount!

Dietmar and Susan want to express their sincere appreciation to all our OWG fosterparents. Your life-line of support is the only avenue for these mothers and their children to have any sense of personal dignity. Your loyalty, to your chosen fosterchild and the overall well-being of OWG, fuels Dietmar and Susan’s fortitude and encourages them in their commitment to the everyday tasks at hand.

BTW: In the meantime of his article, the family described above has moved into a secure housing which conveniently has a view of the city market. This entrepreneurial mother sincerely thanks the supporting foster parents for covering her three months rent and the finances to purchase the necessary raw materials so as to get back into business.

So…the OWG beat goes on !

[ Translation: Mr Randell K. Anderson ]

Es gibt nichts Gutes, außer man tut es. Oder: Nicht die gute Absicht zählt sondern die gute Tat

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Überleben, Bildung, Bildungspatenschaft, Bildungspatenschafts-Programm, business, challenge, charity, Children, distress, donation, Dritte Welt, Education, Eine Welt, emergency, first aid, Geschäft, Handel, handicap, hardship, Herausforderung, Hindernisse, housing, impaired, Information, Kampf, Kinder, Lebensbedingungen, living situation, Not, nothilfe, obstacles, one world, Patenschaft, poverty, relief, Ruanda, Rwanda, scholarship, Spende, sponsorship, stipendium, struggle, support, survival, survive, trade, Unterkunft, unterricht

L. und K., die Kinder von A., besuchen seit einem Jahr die New Life Nursery & Primary School.

Der Direktor der Schule hatte mir noch in Deutschland weilend mitgeteilt, dass die Mutter in eine sehr schwierige Situation geraten ist. Als ich in Ruanda angekommen war, hat er mich dann mehrmals angerufen und mich gebeten so schnell als möglich zu kommen, um im persönlichen Gespräch die Probleme zu erfahren und Lösungsmöglichkeiten zu besprechen.

Wir, Pastor Gerhard, Susan und ich, hatten die Mutter, die Kinder und den Direktor im Februar 2017 getroffen. Den Kindern und der Mutter ging es gut, der Markthandel hatte sich gut entwickelt, so dass für die Familie ein bescheidenes Einkommen gesichert schien, um die Basisbedürfnisse abzudecken.

Im März ist sowohl im Vorratsraum als auch in ihrem Häuschen mehrfach eingebrochen worden. Insgesamt ist mindestens vier Mal eingebrochen worden, jedes Mal wenn die Mutter wieder weiter gemacht hatte und sich ein wenig Habe angesammelt hatten. Es wurden alle Vorräte der Waren gestohlen und alle ihre persönliche Habe. Die Einbrüche und Beraubungen sind offensichtlich systematisch und aus einem Umfeld geschehen, welches um die Lebensumstände der Familie wusste. Es ist in der Nachbarschaft bekannt, dass sie von Muzungus (Weißen) aus Europa unterstützt wird. Das kann Motivation genug sein, um ihr immer wieder alles zu rauben, da sie, so vermuten die Räuber, wieder Geld von den reichen Europäern erhält.

Im Mai und Juni war die Mutter zudem mehr als vier Wochen sehr krank.

Sie hat sich dann vom Direktor Geld leihen müssen, um ihren Kindern überhaupt noch ein wenig Nahrungsmittel zu kaufen

Ich habe selbst zur Genüge erfahren müssen, wie sehr die Beziehung eines einheimischen Menschen mit einem weißen Europäer bei Verwandten, „Freunden“, Nachbarn und sogar fremden Menschen, die um diese Beziehung wissen, manchmal auch nur vom Augenschein, Neid, Missgunst und Begehrlichkeiten und sogar Hass wecken kann. Die Familie lebt in einer der ärmsten Gegenden im Osten Ruandas nahe der Grenze zu Uganda. Dort gibt es reiche Vieh- und Landbesitzer, die im Alltag persönlich nicht in Erscheinung treten, da sie eher in den Städten oder in Kigali in ihren Villen leben.

Die Bevölkerung ist arm und lebt mehr oder weniger von Tag zu Tag. In dieser Umgebung wird man missgünstig betrachtet, sobald man sich von der normalen Umgebung abhebt. Erhält die Familie Zuwendungen, wird ihr dies geneidet und ihr werden unterstellt, selbstsüchtig ihren geschenkten Wohlstand nicht teilen zu wollen.

Seitdem sie einer örtlichen Kirchgemeinde beigetreten ist und die Kinder deren Schule besuchen, hat sie zumindest dort Zugewandheit und Aufnahme gefunden. Ich bin sehr froh, dass der Schuldirektor für mich ein zuverlässiger Ansprechpartner und Mittler ist. Ich habe den Eindruck, dass er ernsthaft am Wohlergehen der Mutter und der Kinder interessiert ist.

Darum haben wir auch miteinander Maßnahmen besprochen, die nun Schritt für Schritt unter seiner Begleitung für, mit und von der Mutter verwirklicht werden sollen.

Die Familie bewohnt bislang eine Hütte weit ab von Nachbarschaft versteckt in Maisfeldern. Die Tür, ein paar zusammengenagelte Holzbretter, kann mit einem festen Stoß der Faust aufgebrochen werden.

• Es wird nun ein Haus oder ein paar Zimmer gesucht in einer dichten Nachbarschaft möglichst zentral im Ort. Die Türen und Fenster müssen aus Stahl sein bzw. ein Stahlgitter haben und verschließbar sein.
• Mit den Nachbarn wird die Lebenssituation der Familie besprochen und sie werden gebeten aufmerksam aufeinander zu achten.
• Die Miete in den ersten drei Monaten wird aus den Mitteln des Förderprojektes bezahlt.
• Ist ein sicherer Wohnplatz bezogen, wird ein ebensolcher Vorratsraum angemietet falls die Vorräte nicht in einem der Wohnräume gelagert werden können. Die Anschubfinanzierung für die Beschaffung von Waren und Ausstattung wird ebenso aus Projektmitteln bezahlt.

Pastor Gerhard, Susan und ich selbst haben uns im Februar überzeugen können, dass die Mutter mit viel Geschäftssinn und einer cleveren Verkaufsstrategie ihren Marktstand betrieben hat.

Der Verlauf und das Geschehen um unsere Bemühungen, der Familie eine Grundlage zu verschaffen, die es ihnen ermöglicht unabhängig ihren Basislebensunterhalt zu erwirtschaften, haben mich einiges gelehrt zu unseren Absichten armen Menschen in Ruanda zu einem besseren Leben zu verhelfen.

Wir unterstützen generell arme Familien. Einige Familien, Studenten oder Schüler sind jedoch so arm, dass die Finanzierung der Schulausbildung nicht greifen kann. Es sind die verlassenen Mütter oder allein gelassenen Kinder ohne sonstige Beziehungen zu sorgenden Angehörigen, deren Zuhause aus vier Lehmwänden und einem Wellblechdach besteht, die keinen Tisch, keinen Stuhl und kein Bett haben, die morgens hungrig zur Schule gehen und abends hungrig sich auf die Matte oder das Stück Pappkarton legen. Wir betreuen zurzeit aus diesem Personenkreis 7 Patenkinder.

Es nützt nichts diese Kinder zur Schule zu schicken, weil sie unter diesen Lebensumständen nichts lernen werden. Ich werde solange ich nicht zu anderem Verfahren verpflichtet werde, Geld in die Hand nehmen und diesen Kindern eine Lebensgrundlage ermöglichen, damit die Ausbildungsförderung greifen kann.

Zusätzlich habe ich ein weiteres Mal gelernt, dass eine Hilfsmaßnahme in Ruanda einer genauen Betrachtung und Auswertung der ökonomischen, sozialen und kulturellen Lebensbedingungen von armen Menschen in diesem Lande bedarf, sowie der realen Lebensumstände am Wohnplatz einer zu fördernden Person. Sonst kann es bei den Ärmsten schnell geschehen, dass unser Geld für die Begünstigten einen Schaden in ihren alltäglichen Lebensumständen zur Folge hat. Das Geld kann für diese Menschen nur Mittel sein zum Zwecke der Verbesserung der gesamten Lebensumstände, und vorrangig darf es nicht die Würde und die sozialen Bezüge der Menschen beschädigen. Geld allein hilft nur, wenn es in ein Konzept eingebunden ist, welches der Realität bedürftigen Menschen in Rwanda angepasst ist. Dieses Konzept muss kontinuierlich von der Projektgruppe des „Eine Weltkreises“ erarbeitet und modifiziert werden und den Projektmanagern in Ruanda als Handlungsanweisung vermittelt werden.

Ich bitte die Pateneltern der Kinder um Verständnis für unser weitreichendes Engagement für die Familie. Ich hoffe mit diesem Bericht, dazu beizutragen, dass Ihnen die Lebenswirklichkeit in Ruanda ein wenig mehr und besser nachvollziehbar ist.

Meine Frau Susan und ich danken Ihnen von Herzen für die Unterstützung dieser Familie. Für die Mutter und die Kinder ist es die einzige Möglichkeit zu einem Leben in Würde. Für uns ist dies Ermutigung, damit wir unsere Tätigkeit hier vor Ort immer noch mit einiger Gelassenheit und Ausgeglichenheit ausführen können.

Inzwischen ist die Familie in ein sicheres Haus in Sichtweite zum Marktplatz gezogen. Die Mutter hat dank der Unterstützung der Pateneltern die Miete für die ersten drei Monate aufbringen können. Und auch die Waren für den Markthandel konnte sie von dem gespendeten Geld kaufen.

Es geht weiter!

 

Wenn Paten quittieren müssen – If sponsors have to quit

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Addis Ababa, Africa, Afrika, ausbildung, äthiopien, Bildung, Bildungspatenschaft, Bildungspatenschafts-Programm, charity, Children, donation, Dritte Welt, Education, Eine Welt, emergency, Ethiopia, gehörlos, handicap, impaired, Information, Kinder, nothilfe, one world, Patenschaft, Ruanda, Rwanda, scholarship, Spende, sponsor, sponsorship, support, unterricht

Glücklicherweise geschieht das nicht oft, aber es kann jederzeit passieren: daß Paten aus persönlichen Gründen die Förderung für ihr Patenkind beenden müssen. Doch so ist es jetzt geschehen!
Das ist schlimm! Sowohl für das Patenkind als auch für die Pateneltern. Denn die Paten machen sich diese Entscheidung nicht leicht, haben sie sich doch damals bewußt entschieden, die Schulbildung eines benachteiligten Kindes in Ruanda (oder einem anderen Land) zu fördern.
Und dennoch können persönliche Gründe dazu führen, daß sie die Unterstützung beenden müssen.
Doch damit läuft das Patenkind Gefahr, die Schule verlassen, und damit einer unsicheren Zukunft entgegensehen zu müssen. Die damit verbundenen sozialen Konsequenzen sind wesentlich härter als in unserer Weltregion.
Wir hatten große Sorge, wie es nun weitergehen soll. Zumal das Patenkind besonders gefährdet ist als ein gehörloses Mädchen.
Zum großen Glück haben wir einen neuen Paten gefunden. Doch dies ist nicht selbstverständlich. Denn leider verfügen wir nicht über eine Warteliste von potentiellen Paten, wohl aber über eine lange Liste von Kindern, die auf Paten warten, damit sie endlich in die Schule gehen können.
Deshalb bitten wir unsere Leser: fassen Sie sich ein Herz und fördern Sie die Schulbildung eines Kindes – sofern Sie nicht ohnehin schon ein Kind unterstützen! Und bitten Sie auch Verwandte und Freunde überall auf der Welt um Hilfe!
Daß Bildung ein wichtiger Schlüssel für die Entwicklung eines jeden Kindes ist, ist nicht erst seit dem G20-Gipfel bekannt, wo dies konstatiert wurde. Ob und auf welche Weise diesem statement von politischer Seite wirksame Taten folgen, bleibt abzuwarten.
Wir jedenfalls leisten unseren Beitrag auf diesem Gebiet in Ruanda schon seit 10 Jahren. Und wir hoffen sehr, daß wir noch mehr Spender, Förderer und Paten für unser Projekt gewinnen können.
– Gleiches gilt auch für die German Church School in Addis Ababa –

Fortunately this does not happen often, but it can happen at any time: that sponsors have to end the promotion for their foster child for personal reasons. But this is what happened now!
That is bad! Both for the sponsored child and for the sponsors. For the foster parents do not make this decision easy, they decided at the time to promote the education of a disadvantaged child in Rwanda (or another country).
And yet personal reasons can lead to their ending support.
But with this the sponsored child runs into risk of being dropped out of school, and thus have to face an uncertain future. The resulting social consequences are much tougher than in our region of the world.
We had a great deal of concern as to how to proceed. Especially since the sponsored child is particularly at risk as a deaf girl.
Luckily, we found a new sponsor. But this is not a given. Unfortunately we do not have a list of potential sponsors, but we have a long list of children who are waiting for sponsors to finally go to school.
That is why we ask our readers: take a heart and promote the education of a child – unless you already support a child! And also ask your friends and relatives around the world for help!
The fact that education is an important key to the development of every child is not only known since the G20 Summit, where this has been stated. It remains to be seen whether and in what manner this statement will be followed by political action.
In any case, we have been doing this in Rwanda for 10 years. And we very much hope that we can win more donors and sponsors for our project.
– The same goes for the German Church School in Addis Ababa –

[ Translation by online translator ]