„Schreibe doch bitte einmal eine Erfolgsgeschichte“

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Afrika, ausbildung, behinderung, Beruf, Berufsausbildung, Bildung, Bildungspatenschaft, Bildungspatenschafts-Programm, blind, Blindheit, gehörlos, Information, Kinder, Kinderarmut, Patenschaft, Ruanda, scholarship, schule, selbstbestimmt, sponsoring, stipendium, sustainability, Verwantwortung, Würde, Zukunft

Dieser Eintrag ist gewidmet den Pateneltern und Sponsoren, die Kinder und Jugendliche in Ruanda bei ihrer Ausbildung finanziell unterstützen.

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„Schreibe doch bitte einmal eine Erfolgsgeschichte“: bin ich gebeten worden.

Gerne schreibe ich über den Erfolg von Menschen, die Sie bei der Ausbildung unterstützen. Allerdings frage ich mich als Denkender und nachdenkender Mensch, was ein Erfolg ist und wie er speziell für wen in unserem Bildungsprojekt für Kinder in Ruanda sich darstellt.

Mein erster Gedanke ist, dass Erfolg immer persönlich und individuell ist.

Der nächste Gedanke ist, dass ein Erfolg sich in der Regel erst nach langer Zeit als solcher erweist, auch und manches Mal gerade wenn er im Moment des so beschriebenen Ereignisses als Erfolg gefeiert wird, abrutschen kann in einen Misserfolg. Erfolg ist ähnlich dem Glück auf den Augenblick bezogen und ansonsten sehr vage und unsicher.

Des Weiteren denke ich, dass Erfolg auch abhängig ist von den allgemeinen Lebensumständen und sozialen, ökonomischen, politischen und kulturellen Verhältnissen also das was allgemein als Alltagsrealität beschrieben wird.

Jetzt kann mir natürlich entgegnet werden, dass ich es doch bitte nicht so kompliziert machen soll. Doch definiere ich meine Aufgabe hier in Ruanda nicht so, dass ich schöne Bilder liefere und die Klischees über das arme unterentwickelte Afrika mit großäugig und lächelnden Kindern herzergreifend male und die Herzen der Europäer in ihren bequemen Sesseln zu Tränen rühre, damit sie ihre Geldbörsen öffnen und ein paar Scheine überweisen.

Die Wirklichkeit ist immer komplex und kompliziert.

Ich sehe meine Aufgabe sehr wohl darin, die Realität in Ruanda darzustellen, so gut es mir möglich ist.

Eines kann ich Ihnen mit Gewissheit sagen. Die finanzielle Unterstützung der Pateneltern und Sponsoren ist ein Erfolg für ebendiese Menschen. Was auch immer Sie bewegt, die Ausbildung von Kindern und Jugendlichen in Ruanda zu finanzieren, es ist ihr persönlicher Erfolg sich so entschieden zu haben. Sie haben aus christlicher Nächstenliebe gehandelt, aus der Einsicht etwas zurückzugeben, was wir diesen Menschen und ihren Vorfahren gestohlen haben, aus der Erkenntnis, dass eine gerechtere Welt nur zu schaffen ist, indem letztendlich Wohlstand geteilt werden muss – oder was auch immer Sie bewegt haben mag. Sie können sich dies als Punkt in die Erfolgsbilanz ihres Lebens einschreiben.

Also nun zu der Erfolgsbilanz der anderen Seite. Die Menschen, die Sie unterstützen, erhalten durch ihre finanzielle Unterstützung erst die Voraussetzung und notwendige Bedingung irgendwie und irgendwann einmal erfolgreich zu sein. Dazu möchte ich sehr deutlich sagen, dass es deren Anstrengung und tägliche Arbeit und die ihrer Angehörigen ist, die zu ihrem eigenen Erfolgserlebnis führt. Und manches Mal sieht es lange Zeit so aus, dass Scheitern und Misserfolg bei einzelnen Kindern und Jugendlichen vorherrschen, während andere brillant und mit bestbewerteten Leistungen erfolgreich sind. Am Ende eines Abschnitts lässt sich für einen bestimmten Zeitraum Bilanz ziehen. Dann sieht das Ergebnis oft ganz anders aus und manchmal folgt einem intellektuellen Erfolg ein menschliches Desaster.

Ob ein Lebensabschnitt, wie Schul- und Universitätsausbildung, Berufsfindung, Familiengründung, gutes Einkommen und damit soziale Anerkennung ein erfolgreiches Leben für einen einzelnen Menschen beschreiben, wird erst erkennbar nach viel Jahren und zumeist erst am Ende des Lebens.

Selbstverständlich schließen die meisten Personen, die von Pateneltern und Sponsoren unterstützt worden sind, ihre Schul- oder Universitätsausbildung mit einem guten Examen ab. Danach sind sie in der Regel arbeitslos oder erhalten eine Anstellung weit unter Wert ihrer Ausbildung und persönlichen Fähigkeiten. Ist das nun erfolgreich oder erfolglos, sind sie persönlich gescheitert oder hat eine Regierung, ein Staat versagt?

Nicht wenige unserer jungen Leute landen nach Abschluss der Ausbildung wieder an dem Ort ihres Elternhauses auf dem Lande, nehmen die Hacke in die Hand und arbeiten auf dem Feld ihrer Vorfahren, weil dies die einzige Möglichkeit ist zu überleben, von dem was sie ausbringen und ernten. Kann auch so ein erfolgreiches Leben sich entwickeln?

Ich weiß nicht, was der Erfolg bei „unseren“ Kinder und Jugendlichen ist und sein wird. Ich kann und will dazu nichts sagen, weil die Realität so vielfältig und vielschichtig ist, dass ich zwar die Aspekte der Wirklichkeiten beschreiben kann, aber nicht, was dies für den einzelnen Menschen bedeutet.

Bitte verstehen sie meinen Standpunkt. Sie leisten einen großen Beitrag für diese Kinder, das bedeutet für die Kinder und Jugendlichen alles. Ohne Ihren Beitrag würde keiner von ihnen in die Schule gehen oder studieren können.

Das ist es – nicht mehr und nicht weniger. Das ist Ihr Erfolg. Dafür bin ich Ihnen dankbar und die Kinder und deren Angehörige sowieso und darauf sollten Sie stolz sein. Was dann aus den Kindern und Jugendlichen wird, liegt nicht mehr in Ihren Händen und schon gar nicht in meinen.

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Über das Teilen

 

 

In der Existenzweise des Habens findet der Mensch sein Glück in der Überlegenheit gegenüber anderen, in seinem Machtbewußtsein und in letzter Konsequenz in seiner Fähigkeit, zu erobern, zu rauben und zu töten. In der Existenzweise des Seins liegt es im Lieben, Teilen, Geben.
Erich Fromm, Haben oder Sein

Die Kinder und jungen Menschen, die wir in Ruanda in ihrer Schulausbildung oder Berufsausbildung unterstützen, profitieren von der Bereitschaft der Pateneltern von dem abzugeben, was sie haben.

Heute ist Martinstag und die Geschichte des Mantelteilens von dem Offizier der römischen Armee, Martinus, hat sich in unseren europäischen Landen zu einem Leitmotiv des Teilens mit den Armen entwickelt.

 

Wir geben von dem, was wir haben, was wir als unseren Besitz verstehen.

Ich habe als Kind immer wieder gehört, wenn es ums Teilen ging, dass gerecht geteilt werden soll. Das bedeutete, wenn ich einen Apfel habe und diesen mit drei anderen Kindern teilen will, habe ich ihn in vier gleiche Teile zu schneiden und jeder erhält ein gleiches Stück.

Teilen und Gleichheit stehen also in einem Verhältnis zueinander. Ich denke über die Geschichte vom geteilten Mantel nach. Zwei Sachverhalte halte ich für bemerkenswert.

Zum Einen:  In der Geschichte, wie ich sie kenne, gibt Martin den halben Mantel, um die Blöße des Mannes zu bedecken, da der ihm nackt begegnet.

Zum Anderen: Der halbe Mantel hat keinen Aspekt der Angleichung für den armen Mann und ebenso nicht für den Spender Martin. Der arme Mensch kann zwar seine Nacktheit bedecken, aber wärmen wird ihn ein halber Mantel nicht. Er ist vor der Gabe so arm sein wie nachher. Martin wird in sein Lager reiten, den halben Mantel in die Ecke werfen und sich einen neuen aus seinem Vorrat nehmen oder sich einen fertigen lassen. Er ist nicht weniger wohlhabend.

Ich möchte an diesem symbolträchtigen Tag, an dem viele Kinder in meinem Heimatland die Geschichte von Martin nachspielen und in ihrem Verständnis geprägt werden, was es bedeutet zu teilen, all den Menschen danken, die als Pateneltern oder Sponsoren der Kinder und Jugendlichen in Ruanda von dem Geben, was sie haben. Damit unterstützen sie die Daseinsvorsorge von Menschen, von denen die meisten in tiefer Armut leben und alle arm sind. Diese Menschen haben nichts, was über das tägliche Überleben hinausgeht. Sie geben von dem, was sie haben und verändern damit das Sein dieser Menschen zum Besseren. Damit tragen Sie auch ein wenig zu mehr Gleichheit bei. Dafür bin ich ihnen besonders in Dankbarkeit verbunden, da für mich noch immer der Aspekt der Gleichheit der Menschen miteinander der wesentliche Bestandteil des Gebens ist. Es kommt nicht darauf an, wie viel jemand gibt, bedeutend ist, dass mit der Gabe die Angleichung der Lebensverhältnis und der Lebenschancen ein bisschen voran gebracht wird.

 

Noch eins kommt mir in den Sinn: Menschen, die wenig Haben, geben von dem, was sie haben. Menschen, die mehr als genug Haben, geben von dem, was sie übrig haben.

Ich wünsche allen Lesern einen guten Martinstag. Möge dieser Tag als ein Anregung aufgegriffen werden, über Teilen und Gleichheit nachzudenken.

Ich sitze am Fenster, schaue auf den Regen und freue mich, dass die Wiese um das Haus herum wieder grün ist.

In den letzten Tagen ist viel Wasser vom Himmel gefallen und heftige Gewitter sind sind über uns hinweg gezogen. Die Farmer und ihre Helfer hacken die Erde auf, um neue Pflanzen setzen zu können. Die längste, trockene Zeitspanne seit 60 Jahren hat die Erde ausgetrocknet, viele Pflanzen sind verdorrt und die Rinderfarmer hatten Mühe das tägliche Futter für die Tiere zu finden. In der Ostprovinz sind mehr als 1500 Rinder wegen des Wassermangels gestorben. Die Menschen hier sind froh über jeden Regentag, wie bei uns sich die Menschen über jeden Sonnentag freuen.

Dies ist ein entspannter Augenblick gewesen am heutigen Nachmittag. Eine Tasse heißen  Kaffees habe ich langsam getrunken, da der Regen auch ziemlich niedrige Temperaturen zur Folge hat und ich mich aufwärmen wollte.

Nach der Entspannung folgt die Beschäftigung mit unserem Projekt und da gibt es der Sorgen viele. Vor allem benötigen wir neben den Sponsoren für die persönlichen Bildungspatenschaften allgemeine Spenden zur Verfügung für besondere Notsituationen und zur begleitenden Absicherung der Ausbildung bei den ärmaten unserer Kinder und Jugendlichen.

Wofür benötigt das Projekt Bildungspatenschaften in Ruanda für Kinder und Jugendliche aus armen und benachteiligten Familien nicht personengebundene Spenden?

In dem Projekt werden in diesem Jahr, 2016, für 48 Kinder und Jugendliche die Kosten der Ausbildung in einer Vorschule, einer Primary School, einer Secondary School oder einem Studium an einem Integrated Polytechnical Center (IPRCT) oder Vocational Training Center (VTC) oder einer Universität übernommen.

Für 20 Personen reicht der normale Förderbetrag von 30 € im Monate = 360 € im Jahr aus für die Schulgebühren und die Kosten für Schulmaterial und Ausstattung in einer Internatsschule. 5 Personen aus diesem Kreis erhalten von ihren Pateneltern einen erhöhten Förderbetrag, weil die Schulgebühren mehr als 360 € betragen

Für 21 Personen übersteigen die Kosten diesen Betrag zum Teil erheblich. Diese zusätzlichen Kosten werden aus Spenden finanziert, die nicht personengebunden sind, also nicht von Pateneltern, sondern von Einzelspendern. Diese Mehrkosten sind individuell begründet.

• Drei Kinder benötigen eine besondere Assistenz und Betreuung, da sie geistig und/oder mehrfach behindert sind. Die Kosten der Betreuung in einer Tageseinrichtung einschließlich der täglichen Transportkosten liegen Zwischen 600 € und 1000 €.
• Eine alleinerziehende Mutter mit Pateneltern für ihre zwei Kinder erhält zusätzliche Hilfe zum Lebensunterhalt und bei Krankheit. Auf Grund ihrer HIV Infektion ist sie von ihren Angehörigen verstoßen worden und in ihrem Dorf sozial weitgehend isoliert und marginalisiert.
• Eine Studentin ist ebenso auf Grund ihrer HIV Infektion von der Familie ausgestoßen, sie musste ihre Secondary Ausbildung abbrechen, lebte eine Zeitlang ohne Geld auf der Straße und konnte in diesem Jahr dank der Unterstützung ihrer Pateneltern eine Ausbildung in einem VTC beginnen. Sie leidet an Depressionen, lebt in unsicheren Verhältnissen und hat keinerlei finanzielle Unterstützung. Sie erhält von uns Hilfe zum Lebensunterhalt, Unterstützung bei der medizinischen Versorgung und beratenden sowie tätige praktische Hilfsleistungen zu Stabilisierung ihrer Lebensumstände.
• Für 7 Studenten übersteigen die Gebühren für die Secondary Schulen den Betrag von 360 € erheblich. Die Differenzen zwischen 150 € bis 500 € gleichen wir aus.
• Grundsätzlich leisten wir keine finanzielle Unterstützung eines Universitätsstudiums. Bei 8 Studenten haben Pateneltern sich bereit erklärt eine Teilfinanzierung der Studiengebühren zu übernehmen, da diese Personen sonst keinerlei Möglichkeit hätten, an einer Universität zu studieren oder sich technisch-handwerkliche an einem integrierten Polytechnischen Center ausbilden zu lassen. Diese Studenten sind während oder kurz nach der Zeit des Bürgerkrieges und des Genozids 1994 geboren und haben ihre Angehörigen damals verloren. Wir unterstützen diese Personen pro Jahr mit Beträgen zwischen 800 € und 1500 € zusätzlich zu den Patenschaftsbeträgen.

Wir geraten mit der Entscheidung, die Unterstützung auf die Ausbildung bis zum Secondary Abschluss zu begrenzen, bei allen Personen in ein Dilemma. Die Kosten für ein Studium sind mittlerweile so angestiegen (ca. 1500 € pro Jahr), dass sie den Pateneltern nicht zuzumuten sind. Die jungen Erwachsenen, denen wir die Ausbildung bis zum Secondary Abschluss finanziert haben, haben aber erst im nächsten Ausbildungsabschnitt  mit der Professionalisierung die Perspektive auf einen auskömmlichen Beruf eröffnet. Eine Ausbildung ohne eine professionelle, fachliche Qualifikation an einer Universität oder in einem IPRTC/VTC ist eigentlich verschwendetes Geld. Wenn Ausbildung der Schlüssel für ein besseres Leben ist, entlassen wir unsere jungen Leute zwar mit einem Schlüssel, aber der passt in kein Schloss, das ihnen den Weg aus der Armut öffnen könnte. Die Tür mit einem passenden Schloss kann erst nach einer beruflichen Ausbildung geöffnet werden.

Aus dem Abschlussjahrgang 2015 haben wir eine Person, die den Secondary Abschluss nicht geschafft hat und nun darauf wartet, das Jahr wiederholen zu können und wir haben eine Person mit einem erfolgreichen Abschluss, aber ohne eine Möglichkeit eine weiterführende Ausbildung zu beginnen. Im Jahr 2017 werden weitere zwei Personen mit Secondary Abschluss ihre Ausbildung nicht weiterführen können.

Für diese Menschen und für die Sonder- und Notfälle, in die jeder unserer Kinder und Jugendlichen geraten kann und die die Ausbildung gefährden, benötigen wir die nicht personengebundenen Spenden. Je mehr Geld wir in diesem Budget haben, umso größer sind unsere Spielräume, den Kindern und Jugendlichen, die mehrfach durch Armut und Lebensumstände absolut keine Chance darauf haben, eine Ausbildung zu ermöglichen und eine angemessen vergütete Arbeit zu finden. Erst mit einem Arbeitsvertrag und einem regelmäßigen Einkommen ist der Weg aus der Armut geschafft.

Ich sollte öfter schreiben …

Ja, ich sollte mal wieder ein paar Zeilen in diesen Blog schreiben. Ich sollte sowieso regelmäßig meine Beiträge liefern. Schließlich müssen wir Menschen für unser Projekt interessieren und Pateneltern als Sponsoren gewinnen. Nur manchmal fällt mir nichts ein oder ich bin so mit den alltäglichen Aufgaben beschäftigt, dass mir die Zeit und oft die Energie fehlen. Wobei wir, Susan und ich, relativ viel Zeit benötigen, für unser tägliches Leben zu sorgen und uns selbst zu versorgen. Einkäufe von Brot, Gemüse und Obst, gelegentlich Fleisch und Fisch und alle Dinge des täglichen Bedarfs müssen geplant werden, da wir nicht alles an einem Platz finden. Brauchen wir Brot, Grünzeug und Käse, müssen wir schon drei verschiedene Einkaufsorte aufsuchen – Supermarkt wegen Brot, die Markthalle und Laden für allgemeine Lebensmittel.

Und die Aufgaben im Zusammenhang mit dem Projekt Bildungspatenschaften erfordern einiges an organisatorischer und schlicht buchhalterischer Arbeit, als auch die Besuche, Treffen und Absprachen mit den Schülern, Studenten und Angehörigen. Die Wege zueinander nehmen immer viel Zeit in Anspruch. In Kigali sind es dichter Verkehr und Staus, außerhalb die Entfernungen und langwierigen Verbindungen über die Hauptverbindungsstraßen.

Ich schreibe immer wieder von unserem Alltagsleben hier, damit sich die Leser in Deutschland und vor allem unsere Pateneltern und Fördere realistischer vorstellen können, wie der Alltag für uns und für die Ruander selbst verläuft und welche Schwierigkeiten und Unwägbarkeiten jeden Tag zu bewältigen sind. Ich hoffe auch Verstehen zu vermitteln und Verständnis zu erreichen, damit keine unrealistischen Erwartungen geweckt werden an die Möglichkeiten der Verwirklichung des Projektes für Bildungspatenschaften.

Immer wieder Mal regen mich Fragen oder Statements von Pateneltern an, etwas zu unseren Kindern und Studenten zu erklären.

Für alle vor 1994 und bis 1998 geborenen Menschen in Ruanda sind die Erinnerungen an den Genozid und die unmittelbaren Auswirkungen in den Jahren danach noch wirksam und in der Regel nicht verarbeitet. Das heißt sie waren alt genug die Grausamkeiten zu erleben, sie waren anwesend als ihre Eltern, Großeltern und Angehörigen ermordet wurden oder sie haben als Kleinkinder und Babys zwar überlebt, sind aber in den ersten Jahren in einer Umgebung aufgewachsen mit nicht mehr existierenden Familienbindungen und einer total zerstörten Infrastruktur. Diese Traumata sitzen tief. Sie werden individuell kompensiert durch aufbauenden Fleiß, außergewöhnliche Motivation zu Lernen und die persönlichen Lebensumstände zu verbessern. Vier unserer Studenten sind 1986/87 geboren, 17 sind zwischen 1990 und 1998 geboren. Die anderen Kinder und Jugendlichen sind schon unter besseren und sich ständig verbesserten Umgebungsbedingungen aufgewachsen, sind aber alle innerhalb ihrer Familien in der nächsten Generation vom Genozid betroffen und als Kinder oft die einzig Überlebenden. Sie haben zum Teil keine Großeltern oder sonstigen Verwandten wie Onkel, Tanten, Nichten, Neffen, Cousins und Cousinen. Da in Ruanda die erweiterte Familie, das Überleben sichert, gehören diese Kinder auch zu den Ärmsten und denen, die absolut keine Chance hatten ihre Traumata aufzuarbeiten. Die jetzt Dreißigjährigen schweigen über diesen Teil ihrer Kindheit, haben aber eine gewisse Resilienz entwickelt und leben und lernen damit, schließen ihre Ausbildung letztendlich ab. Die etwa Zwanzigjährigen haben das Erlebte als Normalität ertragen. Sie sind in die neue Zeit hineingewachsen und nie hat jemand mit ihnen die frühe Kindheit aufgearbeitet und noch weniger das selbstverständliche Leben mit manchmal nur einer Angehörigen oder einer ehemaligen Nachbarin der ausgelöschten Familie als fürsorgende Person. Manche Väter unserer Kinder sind als Massenmörder verurteilt und werden lebenslang im Gefängnis bleiben. Einige Mütter haben ihren Kindern erzählt, der Vater sei tot, da sie vor Scham und Hilflosigkeit die Kinder vor der Realität bewahren wollen. Sie sind auffällig gehemmt im Umgang mit Fremden. Diese jungen Leute sind jetzt in dem Alter ihre Secondary Ausbildung abzuschließen. Sie sind relativ schlecht in Allgemeinwissen und Sprachen ausgebildet. In ihre Schulzeit fiel die Umstellung von Französisch auf Englisch als Schulsprache. So sprechen sie weder richtig Französisch noch Englisch. Sie haben in den letzten Jahren ihrer Ausbildung von den verbesserten Curricula in den technischen Fächern profitiert und besitzen ein recht gutes fachspezifisches Wissen und entsprechende Fertigkeiten, aber sonst wissen sie nichts.

Es ist ein einfaches in Europa von den Studenten und Kindern, die wir unterstützen, die als die Ärmsten immer schon vielfach benachteiligt sind, zu erwarten, dass sie verstehen, wie sie überhaupt in den Genuss der finanziellen Unterstützung kommen. Aber Ruanda ist von Deutschland genauso weit entfernt wie Deutschland von Ruanda. Der Unterschied ist, wir haben die Möglichkeiten und Mittel uns kundig zu machen über die Verhältnisse und Entwicklungen in Ruanda. Ein jeder kann sich auch in das Flugzeug setzen und sich persönlich ein Bild von dem Land, den Leuten und vor allem seinem Patenkind und dessen Lebensverhältnissen machen. Ein Schüler in Ruanda lernt noch nicht einmal sein eigenes Land und die Nachbarländer richtig kennen. Von Deutschland und Europa weiß ein Patenkind praktisch nichts. Ich wünsche mir, dass Pateneltern es auch als ihre Bringschuld verstehen, sich ihrem Patenkind bekannt zu machen und ihm so viel Informationen wie möglich zu ihnen persönlich und ihren Lebensumständen zukommen zu lassen. Dies wird nicht nur sehr hilfreich sein einen persönlichen Kontakt zwischen Pateneltern und Patenkindern zu entwickeln, ich halte es auch für eine notwendige Voraussetzung für eine persönliche Kontaktaufnahme, dass die Pateneltern in Vorleistung treten. Wir sind in der stärkeren Position und sollten dem Schwächeren hilfreich unsere Hand geben.

Ich werde in den nächsten Wochen versuchen zu den Realitäten in Ruanda, die unser Patenschaftsprojekt berühren, beeinflussen und nachhaltig gestalte, noch einiges zu schreiben. Ich habe mittlerweile hinreichend Erfahrung vor Ort, um darstellen zu können, was mit diesem Projekt und der Struktur der Unterstützung zur Ausbildung von armen und benachteiligten Kindern und Jugendlichen in Ruanda wirklich geleistet werden kann – und vor allem, was nicht.

Denn je mehr beide Gruppen voneinander persönlich und von den Lebenswirklichkeiten in Deutschland und Ruanda wissen, umso stärker und stabiler wird dieses Projekt sich entwickeln können.

Und nun zum Alltag des Lebens in Ruanda und in meinem Wohnplatz der Rinderfarm:

Warten auf den Regen

Es ist heiß. Wir haben immer noch trockene Saison und nun ist es seit ein paar Wochen richtig trocken. Die Akazien treiben noch mit ganz zart büscheligen Blättchen aus, die Bananenstauden, die Mangobäume und die Avocadobäume und die großen Schattenbäume sind noch belaubt und bilden grüne Flecken wenn ich von meinem Platz über das hügelige Land schaue. Die Felder, Wiesen und Grasanpflanzungen für Rinderfutter sind braun vertrocknet.

Wir hoffen auf den baldigen Beginn der Regenzeit. Der Staub der trockenen Erde wird durch jeden Windhauch aufgewirbelt und noch heftiger durch die Autos und anderen Fahrzeuge, die dichte Staubfahnen hinter sich her ziehen, die alles ringsum einhüllen. Nicht nur die Wiesen und Felder sind schon seit Wochen braun und ausgetrocknet, auch die Blätter der Bäume und Büsche sind von der rotbraunen Staubschicht bedeckt.

Vorige Woche hat es zum ersten Mal seit vielen Wochen am Abend richtig heftig geregnet. Schon den Tag zuvor fielen ein paar Tropfen Wasser vom Himmel und ein paar Tage zuvor dröppelte es ein paar Minuten. Dieses Mal war es ein kurzer heftiger Regenguss und ein Gewitter zog über unseren Ort.

Nun hat der Regen die erste Staubschicht abgespült. Ich hoffe, der regelmäßige Regen der Regenzeit stellt sich bald ein und das Land wird grün, die Blätter der Bäume sprießen, die Blumen erstrahlen in Farbenpracht und die Luft wird klar und sauber. Was stören dabei ein paar Wasserlöcher auf den Wegen und das von Matsch gezeichnete Auto. Wasser vom Himmel ist ein Segen.

Ich weiß es außerordentlich zu schätzen, dass ich seit unserem Umzug auf die Farm ständig fließend Wasser habe. Immer, wenn ich dusche, das Geschirr reinige und die Wäsche waschen lasse und vor allem beim Kochen, denke ich daran, dass ich mich mehr als zwei Monate mit 5 Liter Wasser zur Körperreinigung habe beschränken müssen und zum Kochen und Reinigen des Geschirrs habe ich literweise abgemessen. Wie oft haben wir auf dem Trockenen gesessen und unseren Wassermann antelefoniert, um zwei Kanister Wasser geliefert zu bekommen.

Auf der Farm wird das Wasser sobald es fließt, in Vorratscontainern gespeichert. Wir haben einen Tank von 1 m³ und die Rinder 3 m³. Normal ist, dass der Wasserversorger an mindestens zwei Tagen in der Woche liefert. Damit reichen wir, aber es ist auch zweimal vorgekommen, dass eine Lieferung zu spät kam oder wir zu viel Wasser aus dem Vorrat verbraucht hatten. Für jeweils einen Tag haben wir uns das Wasser von den Kühen geliehen.

An den letzten drei Tagen sind nachmittags schon dicke Wolken aufgezogen und gestern stand im Osten eine graue Wolkenwand. Der Regen kündigt sich an. Die Rinder brauchen dringend frisches Grünfutter, nachdem sie jetzt wochenlang das trockenen Gras und kleingehackte Bananenstämme gekaut haben.

Und heute, da ich den Text beende, hat es am späten Nachmittag den ersten richtigen Regenguss gegeben. Die Regenzeit hat begonnen – was eine Freude.

 

Zwei Angelegenheiten zufriedenstellend bearbeitet, eine Angelegenheit mit Glück ohne schlimme Folgen erlebt

Schlagwörter

ausbildung, Auto, Education, Information, Kinder, Ruanda, Spende, unfall

In der vergangenen Woche habe ich den ersten Schulbesuch außerhalb Kigali’s unternommen seit meiner Ankunft im Mai.

Theogene hat seit Anfang des Jahres Pateneltern und konnte die Ausbildung in einer Secondary Schule aufnehmen, nachdem er den Grundschulbesuch in der Primary School immer wieder für ein oder zwei Jahre unterbrechen musste, da für ihn kein Geld vorhanden war für Schulbücher, Material und Uniform. Im Jahr 2015 hat er endlich mit 14 Jahren seine Grundschule beendet, aber eine Ausbildung in einer Secondary School war für ihn außerhalb jeder Möglichkeit. Seine Mutter hat noch nicht einmal so viel Geld, dass sie ein kleines Zimmer mieten kann. Sie erhält jeweils von den Menschen eine Schlafgelegenheit und etwas zu essen, für die sie die Feld oder Hausarbeiten übernimmt.

Ich habe Theogene und seine Mutter das erste Mal im Herbst 2015 in seinem Dorf im Bugesera Distrikt getroffen. Er war eines der Dorfkinder deren armselige Gegenwart ihre Zukunft ist. Er wurde mir von Susan vorgestellt. Er stand vor mir ohne ein Anzeichen von Freude und Lebensmut und für mich war selbstverständlich für ihn sogleich einen Antrag auf Patenschaft an den „Eine Weltkreis“ zu schicken. Als ich ihm im Januar mitteilen konnte, dass Pateneltern für ihn gefunden waren, hat mich das sehr gefreut. Selbstverständlich wollte ich so schnell wie möglich wissen, wie es ihm in seiner Internatsschule geht, dem College du Bon Pasteur in Kinazi, Ruhango in der Südprovinz. Leider war es mir im Februar nicht mehr möglich, ihn zu besuchen. Aber ich hatte mir vorgenommen, dass nach meiner Rückkehr an erster Stelle der Besuch von Theogene stehen wird

Am Donnerstag den 30. Juni bin ich mit Susan nach Kinazi gefahren. Der Ort liegt zwischen allen Hauptverbindungsstraßen, was uns eine lange, anstrengende Fahrt über Pisten zum Teil in sehr schlechtem Zustand bereitete. Doch die langsame Fahrweise eröffnete uns auch Ausblicke über Täler und Berge, wie sie auf den Hauptstrecken so nicht zu finden sind.

In dem College in Kinazi haben wir einen total veränderten Theogene getroffen. Er sah in seiner Schuluniform propper aus und strahlte Selbstvertrauen und Lebensfreude aus. Er begrüßte uns freute mit einem vollen Lachen. Er freute sich sichtbar über unseren Besuch. Theogene hat viel erzählt und sich mit Susan angeregt unterhalten. Er ist regelrecht aufgeblüht in der Schule. Als ich ihn voriges Jahr in seinem Dorf getroffen habe, machte er einen bedrückten Eindruck und sah noch kleiner aus, als er wirklich ist. Nun schaute er in seiner Schuluniform smart aus und er verhielt sich aufgeweckt. Er hat wohl sein Selbstwertgefühl wieder entdeckt und der Lernerfolg in der Schule bestätigt ihn.

Es war mir eine große Freude Theogene zu treffen und zu sehen, dass es ihm gut geht und ihm das Leben und Lernen gut tut. Ich hatte mir einige Sorgen gemacht, wie er wohl zurechtkommt. Seine Mutter hat noch immer kein festes Zuhause und schlüpft weiterhin jeweils bei den Menschen unter, für die sie arbeitet. Ich kann mir nur kaum vorstellen, was es für Theogene bedeutet, in sicheren und geregelten Verhältnissen leben zu können solange er in dem Internat ist. Auch ist er dort als Schüler unter den anderen wegen seiner Persönlichkeit und seiner Leistung akzeptiert. In seinem Dorf gehört er zu den ärmsten Bittstellern und kann nur mit gesenktem Blick den anderen Menschen gegenüber auftreten.

Von Kinazi nach Ruhango haben wir noch zwei Lehrer und eine Lehrerin, die hochschwanger war, im Auto mitgenommen. Von Kinazi – in der Mitte von weit weg – fahren nur wenige Busse. Wir waren in einer guten halben Stunden in Ruhango am Busbahnhof, haben uns von unseren Fahrgästen verabschiedet und sind weiter in den Süden nach Nyanza gefahren, um dort in der Gatagara Klinik für Orthopädie und der Schule für Menschen mit Behinderungen mit dem Direktor die Wiedereingliederung von Clemencé zu besprechen. Auch die Angelegenheit wurde erledigt und wir können das Kind zu Beginn des dritten Terms in die Schule bringen.

Das war ein guter Tag: Einer unserer Studenten lernt mit Freude und fühlt sich wohl, eines unserer Kinder wird nach fast zwei Jahren Unterbrechung wieder in die Schule gehen können und dort auch wegen ihrer Spastik der Beine mit Physiotherapie behandelt werden. Das machte uns froh und wir fuhren unbeschwert zurück in unser schönes Zuhause.

Am nächsten Tag hatten wir eine Begegnung mit dem glücklichen Zufall durch ein schlimmes Ereignis – den ersten richtig großen Schaden an dem Auto. Rechts vorne war die Spiralfeder gebrochen, ist dann am Stoßdämpfer herab gerutscht und hat den Reifen auf der Innenseite aufgeschlitzt.

Wir waren nach Nyabugogo zum Markt gefahren, um Obst und Gemüse einzukaufen. Als ich nach dem Einkauf langsam aus der Parkposition losfuhr, habe ich schon vorne rechts ein Schleifgeräusch gehört und es roch nach verschmortem Gummi. Ich habe angehalten und nachgeschaut, ob ich etwas entdecken kann. Leider war die gebrochene Feder innen im Radkasten verborgen. Ich bin langsam weitergefahren und nach ein paar hundert Metern ist der Reifen mit lautem Knall geplatzt. Zum Glück war ich so langsam, dass ich augenblicklich stoppen konnte. Der zweite glückliche Zufall war, dass dies direkt vor einer Tankstelle geschah und sofort ein paar Männer kamen, die sich der Angelegenheit annahmen. Sie haben dann die ganze Vorderachse ausgebaut und die Feder ausgetauscht. Nach gut drei Stunden war der Schaden behoben. Ich bewundere diese Leute, was die so praktisch nebenher zustande bringen. Kosten der Angelegenheit ca. 64 €. Jetzt muss ich zumindest vorne zwei neue Reifen aufziehen lassen. Mal sehen wie teuer das wird.

Das größte Glück bei diesem Schaden war allerdings, dass es nicht einen Tag vorher auf der Fahrt zu den Schulbesuchen auf einer der Pisten passiert ist oder auf der Hauptstraße bei hoher Geschwindigkeit. Ich hätte dann wahrscheinlich den Wagen nicht in der Spur halten und schon gar nicht sicher abbremsen können. Dann wären wir vor einer Wand gelandet oder in den Abgrund geflogen. Ich stelle mir nicht vor, wie das hätte ausgehen können vor allem, da ich von Kinazi bis Ruhango noch unsere drei Fahrgäste im Auto hatte.

Also freut euch alle mit uns, dass wir weiterhin wohlbehalten und guter Dinge sind.